沉的脚步声，凭他的经验判断，必是软底厚垫的跑步鞋。
是他。目标人物还在附近，只要他还在就逃不了。
他满有信心的，嘴角生y的翘了翘，成不了一个笑容。
他再屏住了呼x1，再去听，要细心判断那匪徒逃走的方向。
断他也不能走得多远，因他负着枪伤。
他看到地上有还未乾的血渍，斑斑驳驳的，成了指引他追捕匪徒的最佳的引导。
他呼吁呼吁的前进，sh透了的皮鞋嘎吱嘎吱的叫鸣着。
拐了一个弯，脚步声便消失了，血渍也没有了，前方只是一条又短又窄的暗巷。
突然间头顶几盏s灯亮了起来，白茫茫的s下来，灿得眼睛也睁不开，只好用前臂稍为遮挡，在迷蒙里看见前方有一人影，正向着自己冲过来，手上像持着武器。
他看不清楚他是谁，同时间几盏s灯也亮了起来，眼前一片发白，看不到远景。
砰砰呯几下枪声便从那人传过来，向他开了几枪，达川狼狈地毫无意识的左闪右避，他根本看不到那人。
听见子弹在耳边嗖嗖而过，稍有偏差便会中枪。
达川几多次身处在枪林弹雨下，没有惊惧。但此回却有点不知所措，才知道对方是早有预谋的，自己才是匪徒的笼中之鸟，网中之鱼。
他心知道再不还击，便会被击毙。
他便从腰间拔出了手枪，一gu脑儿向着前方连发了数枪，横扫前方所有的空间，如无意外定会有人中枪。
呀．．．．．．的一声尖得刮耳的厉叫，再一声沉重的闷响後，暗巷又变得一片寂静，但却夹杂着一阵阵的血腥味。
s灯嘎然熄灭，剩下照残了的路灯，为俯伏在地上的人披上一片暗hse。
那人一动也不动．．．．．．
达川猛摇着头，猛拍着脑侧，极力制止自己再回想下去。
他不想再想下去，不敢再想下去了，太可怕了．．．．．．如他再看到那个画面，定会疯起来。
他两手颤抖着，手上的摄影机也抖过不休，一个不留神差点没掉在地上。
眼看到克洛瑞珊二人关系b以前密切，如胶似漆，羡煞旁人，令他不禁孤影自怜起来，有泪哭不出来，但他只容许自己维持如此窝囊的面目一会，之後又再y挺起x膛，继续完成还未了的工作。
克洛这个人是魔头的化身，是铁一般的事实。出乎他意料的是，是在他未化身前是跟常人无异的，但从外表看来，他只是个普通不过的人，可以说成是一个不可多得的好人。
他为什麽要让一个魔头潜入自己t内，练就这般凶残的魔功，这个疑团就算是达川这般经验丰富，饱经历练的警员也想不透，放不下。
达川为了取得更佳的拍摄位置，不惜攀上高处，危险万分，似乎妄顾了自己的安全。
他徒手攀上了一个用竹管搭建而成的棚架，本不善於攀爬的他，如今已变成一个攀爬专家了，也同时克服了畏高的弱点。以五层楼高的棚架，他不消一分钟便可攀上，身手b整天缠在棚架上工作的搭棚工人还要灵活，活像一头长臂的猴子。
亦因为此，他本来庞然赘r0u横生的身躯，也变得轻巧得多，回复他初当警察的面貌。
回想当初，他只是一个不知天高地厚的h毛丫头，不ai读书，不ai上课，只ai发白日梦，上课偷吃零食，ai违抗校规，ai反叛，校规说明学生不可做的，他必会以身试法，对抗校规，觉得它是对学生无聊得很的压制。
他们来上课的，功课已不胜负荷了，还要不可做这，又不可做哪，实在诸多不便。
他就是要粉碎这些无意义的校规，为同学们争回应有的自由，往往是首个犯规的人。
如校规说学生不可在课室内进食，他就偏要在上课时吃零食，还要大量的带入课室。试过一趟，把一大包零食收藏在背包里，然後待课堂时拿出来慢慢的吃，更要广发给所有同学们，一起「同流合w」以显他的领导能力和地位。
老师得悉了，就把他带进训导主任室里去问话，但他从来毫不惊惧，不屑老师们的责骂，当它们都是仿鸟儿在歌唱着。
一次，一名同学因欠交功课，而被老师责骂还不只，更被他当着全班同学面前搧了他几下耳光，令他身心受创，他的父母为了保着学位而不敢吭声。
但达川内心忿忿不平，誓要为他强出头，於是便煽动学生为着此事跟校方抗争。
他先在校内张贴告示，抗议老师n用私刑，校方听若不闻，助长了t罚的歪风，违反了学校有教无类，以身作则，以理服人的训导宗旨。
继而，他们在c场内集会，高叫抗议口号，促令老师下台请罪。虽遇到老师们多番威b阻拦，但也无减他为学生请命抗争的信念。
敢站出来抗议的学生本得零星的七人，但在多番的号召後，人数日益增长，一时达到过百人，最後更发展到大部份学生头绑着红带在c场内静坐抗议。
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