老师：
您好，这封手写信是不是很不合时宜呢？身处在科技发达的时代，信封跟信纸就像是古时候的用品，就连邮票如今也被当成收藏品被人细心珍藏着，很奇怪呢！记得明明在国中的时候还很流行上课传纸条的也有可能是班导把全班的手机没收起来的缘故，那个时候的纸器时代距今也十年不到，现在的小孩子们肯定也觉得学着写书信的国文课很无聊吧。
但是老师您还记得吗？这张信纸。
我用来书写的这张信纸，是您来我们大学演讲时，问答时间送的奖品，那时候我心想：这种东西有什麽用处啊？它不像邮票一样有收藏的价值，但是拿去当计算纸又好像很浪费。正当我思考着该如何处理这尴尬的东西时，您开口说了：「试着把平时不敢说的秘密写下来吧！一个一个条列出来会更加了解自己的！」尽管我现在并非用条列的方式，而是「刷！」地一下写出一大堆没重点的东西来，但是写字真的很神奇呢！想像自己说话的样子，不知不觉就写了很多字出来，用电脑打字的话还要回去修改因为电脑预设而不应该出现的词汇，但是写在纸上的话，至少不会犯那种低级的错误，可以好好的思考字句该怎麽表达b较舒适通顺，重点是思绪不会被打断。被小指关节糊烂的墨水痕迹、虎口间用力夹着笔写字的疼痛感，全都真实的不像话。
不，我在说什麽呢？这本来就是现实。
那麽，我为什麽要写这封信呢？要是我在这里就卖关子似地结束，应该会很有趣吧——不如说很欠扁——但要是这样的话，一些重要的话便传达不到了，我就是这样的个x，等到真的察觉到「这些很重要呢」的时候，一切都已经来不及了。
啊！想起来自己还没自我介绍，真是抱歉！我叫陈星宇，是正在就读国内顶尖大学的大二nv学生，既然老师曾经来演讲过，应该猜得出是哪所学校……不过这一点都不重要。
写信给您的契机，是因为看了您新出的新书，怎麽说呢，我想得到老师您的帮助，会叫您老师是因为书上这麽写的关系，寄件地址也是写出版社的地址，这封信肯定跟读者回馈信还有粉丝信混杂在一起了吧！但是跟新书的内容完全没关系，接下来我要说的全是关於自己的事，请老师见谅。
我是阿美族原住民籍生，求学过程中一直享有原住民应有的待遇，虽然是这麽说，但实际上我只有八分之三的原住民血统，不会说阿美族语，也没猎过山猪，最简单的丰年祭连一次也没参加过，我也没有属於自己的族服，唯一能跟原住民扯上关系的，就只有b一般nvx还要多的t毛，但也没有浓密到恶心的地步，每次跟别人提起我是原住民时，就算听了两次大家也还是会吓一跳，毕竟我脸上的轮廓也完全没透露出丝毫原住民的气息。
在国中毕业之前还对这特殊身分没什麽太大的感觉，因为国小国中都是地区升学，家离哪所学校近就去哪读，升上国中後也顶多每学期去总务处领学杂费减免下来的一百多元，同学们看起来也没觉得不公平之类的，但因为我们家的经济一直以来都不太好的关系，我很珍惜那些减免下来的钱，甚至一度以自己原住民的身分为傲。
不过果然是因为状况不同的关系，钱的话我就算拿着一万多块的减免费回去也不会有人斤斤计较，「毕竟这是没办法的吧！」其他人总是这麽想，因为我就算因此变成有钱人，对他们往後的人生也不会有任何影响，但是升学加分就不一样了，大家想着自己升学的名额被缩减，就有可能没办法就读自己想念的学校，明明我的程度就b较低，凭什麽能站在高处睥睨他们？我就像是摧毁生态食物链的怪物一样，让他们感受到威胁，但我如果想用跟其他人一样的标准升学，师长们肯定觉得我不会把握机会、浪费资源，可是我真的有资格拥有这样的资源吗？
之所以有加分升学这种制度，是为了要让原住民获得更好的社会地位，以此来发扬原住民的传统技艺与文化。但是所谓的地位、名声得要靠自己的努力得到才能被认同吧！这麽一想我突然能理解某些富二代的心情，明明是靠自己的努力才坐上高阶主管的位置，却还是被人家在背後闲言闲语，所有的人都觉得「努力」是一文不值的东西，简简单单就向「命运」低头了。我的话就算考卷答案abcd全猜一遍，也一定能上顶尖大学，因为在这国家，我的「命运」就是原住民的身分。
但我就算依靠了国家的力量变成社会菁英，我对原住民的事情还是完全都不了解，骨子里还是个彻头彻尾的笨蛋，无法对国家以及部落做出贡献的我，与其说是菁英不如说是骗子。
国中时候的成绩是可以上县内顶尖高中，加分就没什麽影响，但是高中升大学的考试，我的成绩就只能上那些二流的大学，并不是我考试失误没考好，我的程度的确如此，就算考差了我也不觉得读书很重要，我察觉到自己并不是个ai念书的孩子，所以我一开始填写的志愿都是按照我的原始分数做决定的，二流大学说不定很适合我这种渴望自由的封闭孩子。
看过我的志愿表之後，老师跟家人们都用早已预料到的眼神跟口气
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